Stanfordova najobľúbenejšia trieda nie je informatika - je to niečo oveľa dôležitejšie

Hovorí sa tomu Designing Your Life, kurz, ktorý je čiastočne návratom, čiastočne predzvesťou budúcnosti vysokoškolského vzdelávania.

Stanfordova najobľúbenejšia trieda nie je informatika - je to niečo oveľa dôležitejšie

Predtým, ako sa Kanyi Maqubela stal investičným partnerom v Collaborative Fund, spoločnosti rizikového kapitálu v ranej fáze zameranej na sociálne podniky, bol typickým študentom zo Stanfordu, ktorý potreboval kariérové ​​poradenstvo. Pracoval so startupmi, študoval filozofiu, chodil s niekým výnimočným - a cítil sa ohromený.

Vstúpte do projektu Designing Your Life, nového a veľmi obľúbeného kurzu pre stanfordských juniorov a seniorov, ktorý je založený na konceptoch a technikách projektového myslenia. Lekcie z kurzu mu poskytli perspektívu, ktorú potreboval pri rozhodovaní o živote a práci po promócii.

Naozaj mi to pomohlo pochopiť, čo je koncept povolania, hovorí. Myslel som to buď ako úzko náboženský koncept, alebo pre konkrétnu prácu. Ale je to pocit, že mám nad svojou prácou skutočnú slobodu, pretože viem, za čím si stojím, a mám nástroje na opravu vecí, s ktorými sa vo svojom živote stretávam.



Cítil sa oslobodený, hovorí, ako kurz umiestnil myšlienku kariérneho úspechu: Berte svoju prácu osobne, ale nie je to vaša osoba.

V tom čase bol projekt Designing Your Life stále experimentom, na ktorého čele stoja Bill Burnett, výkonný riaditeľ Stanfordovho dizajnérskeho programu, a Dave Evans, ktorý viedol dizajn prvej myši Apple a spoluzakladal spoločnosť Electronic Arts, než sa vydal na druhú kariéru v trieda. Kurz zahájili na jar 2010.

Rozbehlo sa to asi tak, že to bude len jeden úder srdca, hovorí Evans, ktorý dohliada na výučbu s pomocou hosťujúcich lektorov a malej armády študentských dobrovoľníkov, ktorí vedú diskusné skupiny. Dnes sa do projektu Designing Your Life zapisuje 17% seniorov a mnoho ďalších bojuje o obmedzený počet miest v každej sekcii. Nechali sme študentov doslova učiť triedu na strane svojich priateľov, ktorí neboli zapísaní, hovorí.

Evans rozdeľuje kurz na dve časti: po prvé, hovorí, Preformulujeme problém. Tu dochádza k výbuchu nefunkčných presvedčení. Potom im poskytneme súbor nástrojov a nápadov, aby urobili kroky k tomu, aby si začali budovať cestu vpred. Každá časť kurzu pozostáva z jednej štvrtiny, dvoch hodín týždenne.

Tu sa naučia: vďačnosť; štedrosť; sebauvedomenie; prispôsobivosť. Všetko posilnené nástrojmi založenými na dizajnovom myslení, od denníka vďačnosti až po balíček kariet s technikami riešenia problémov. Namiesto záverečnej skúšky-trieda je úspešná/neúspešná-študenti predložia svojim rovesníkom tri radikálne odlišné päťročné plány. Absolventi tvrdia, že stále odkazujú na svoje plány na odyseu - termín, ktorý vymyslel Evans - a revidujú ich podľa pokroku v ich živote a kariére.

Nechali sme študentov doslova učiť triedu na strane svojich priateľov, ktorí neboli zapísaní.

Maqubela nakoniec zistil, že zohral úlohu v pláne odysey svojej teraz už manželky-ale v tom čase mi to neukázala. Dnes pri spoločnom rozhodovaní stále odkazujú na tému Navrhovanie života. Budovanie života okolo niekoho iného a orientácia okolo lásky v rámci vlastnej kariéry je súčasťou triedy, hovorí.

Študenti roky odolávali tomuto druhu prekrývania medzi univerzitami sponzorovanými programami a ich súkromným životom. Po občianskej vojne povinná kaplnka zanikla, akademickí pracovníci a nie ministri sa stali prezidentmi univerzít a kurzy ako Dôkazy kresťanstva zmizli z požadovaných učebných osnov.

Univerzity si nemysleli, že nevyhnutne opustia morálne aspekty vzdelávania študentov, hovorí Julie Reuben, profesorka z Harvardu, ktorá študuje históriu amerického vysokoškolského vzdelávania. Namiesto toho verili, že slobodne zvolené činnosti sú silnejšie ako činnosti navonok nútené.

anjelské číslo znamená 333

Ale na smútok vedúcich univerzít mnoho študentov opustilo náboženstvo a namiesto toho prijalo mimoškolské zariadenia, ako je atletika a bratstvá, ktoré svojim spôsobom prevzali funkciu formovania charakteru. V polovici 20. storočia sa úloha univerzity ako autority stala ešte problematickejšou a spornejšou, pretože demonštranti rozoberali paternalistické štruktúry veže Slonoviny a pripravovali pôdu pre stále rozmanitejšie a inkluzívnejšie inštitúcie. Úspech projektu Designing Your Life naznačuje, že študenti môžu byť pripravení vrátiť sa k predchádzajúcemu univerzitnému modelu s podmienkami, na ktoré sa dizajnové myslenie pravdepodobne hodí.

V ranej akadémii to bolo všetko o morálnej formácii. V dnešnej dobe to nemôžete urobiť, hovorí Burnett. Dizajn nehovorí o etike a spiritualite a všetkých týchto veciach, ale funguje v jeho rámci. Našou jedinou zaujatosťou je, hej, môžeme urobiť budúcnosť lepšou.

Cieľom navrhovania vášho života je podľa neho zmeniť vysokoškolské vzdelávanie - nie návratom k náboženstvu, ale opätovným zavedením metód, ako vás formovať do osoby, ktorá pôjde do sveta, spôsobí zmenu a stane sa vodcom.

Táto správa rezonuje u študentov zo Stanfordu. Majú zmysel pre cieľ a sú odhodlaní riešiť problémy sveta-ale v našej sekulárnej spoločnosti nie sú dostatočne vybavení na to, aby pochopili, čo si vážia.

Našou jedinou zaujatosťou je, hej, môžeme urobiť budúcnosť lepšou.

Karen Wrightová, odbor vedy o manažmente s vtipným zmyslom pre humor, hovorí, že cvičenie s odyseaálnym plánom ju lepšie pripravilo na to, aby splnila svoje odhodlanie zmeniť svet. Pred plánom odysea som cítil veľký tlak: Potrebujem si vybrať kariéru, hovorí rodák z Kalifornie. Na konci kurzu predstavila Evansovi a jej spolužiakom tri úplne odlišné scenáre: práca v zdravotníctve a chodenie na obchodnú školu; vstup do Mierových zborov; a súťažiť ďalej Americký ninja bojovník (určite najskôr plán odysey). Oči sa vám rozžiaria, keď hovoríte o mierovom zbore, povedali jej spolužiaci - takže zatiaľ sa zameriava na dvere číslo 2.

A čo viac, jej rodičia ju podporujú viac než predtým; Wright im tiež predstavila svoj plán odysey. Moja rodina pochádza z jednej oblasti, hovorí. Nakoniec, po promócii plánujem, že tam nebudem. Myslím si, že som dokázal rodičom efektívnejšie sprostredkovať, prečo chcem cestovať a čo z toho chcem mať.

Ako vidí Burnett, kurz je tiež úhľadný a vhodný pre ortuťovú ekonomiku, do ktorej študenti maturujú. O problémoch s dizajnom platí, že neviete, ako bude riešenie vyzerať. Nezačínate s problémom; začneš s ľuďmi, hovorí. Vytvoríte si uhol pohľadu na to, aká by bola lepšia skúsenosť spotrebiteľa. Potom prototypujete, testujete a neustále meníte svoj uhol pohľadu. To je perfektné pre „Navrhovanie života.“ Nemôžete poznať budúcnosť, ale môžete vedieť, čo je k dispozícii, a môžete prototypovať rôzne verzie seba, ktorými sa môžete stať.

Foto: užívateľ Flickru Sparta Palma

Tento prístup je v kontraste k zvyku akumulovať uznania, ktorý Burnett vidí, ako mnoho študentov vystavuje na Stanforde. Tlak na úspech je pre študentov Stanfordu, ako je Nick Xu, hlavný architekt z austrálskeho Sydney, skutočne veľmi dôležitým. Na chvíľu sa odmlčí od svojej austrálskej chválenej chvály na Evansov kurz (neskutočne úžasné!), Aby vážnejšie reflektoval na klímu kampusu, v ktorej žije on a jeho rovesníci. Tu musíte byť považovaní za úspešného, ​​hovorí. Honba za peniazmi je veľmi prázdna - peniaze sú ich veľkou súčasťou - ale tiež sláva a vnímanie toho, ako sa na vás pozerajú iní ľudia. Kačací syndróm je bežná choroba: Vyzeráte, že sa vznášate na hladine, ale zospodu zúrivo pádlujete.

Bol som totálna kačica, dodáva. Túto triedu som naozaj potreboval.

Administrátori Stanfordu si všimli reakcie ako Xu. Je to model ako správca, ktorý nie je lacný, pretože je praktický a vyžaduje si malé skupiny, hovorí Harry Elam, vicepremiér pre vysokoškolské vzdelávanie. Napriek tomu požiadal Evansa, aby vyvinul zredukovanú verziu Designing Your Life pre prvákov a druhákov ako doplnok k ich akademickému poradenstvu. Výsledný program Designing Your Stanford sa začal s prvou kohortou vlani na jeseň.

Elam považuje obe ponuky za odpoveď prominentným skeptikom, ako je Peter Thiel, ktorí si kladú otázku, či sa tradičné štvorročné vysokoškolské skúsenosti oplatí investovať. Je veľmi dôležité, aby sme získali späť to, čo znamená získať vzdelanie v oblasti slobodných umení, hovorí. Vysoká škola nie je len prostriedkom na dosiahnutie cieľa, ale aj cieľom sama o sebe.

Posilnenie tejto filozofie nadobudlo novú naliehavosť, pretože vysoká škola migruje online; v roku 2013 sa najmenej 5 webových kurzov zúčastnilo viac ako 5 miliónov amerických vysokoškolských študentov zo zhruba 20 miliónov podľa Babson Survey Research Group . Americké univerzity - dnes nepraktická zmes slobodných umení, odborného vzdelávania a výskumu - sa možno budú musieť zamerať, aby mohli súťažiť, tvrdí autor vzdelávania Kevin Carey vo svojej novej knihe: Koniec vysokej školy . Na nedávnom podujatí New America Foundation poukázal na University of Minnesota-Rochester, ktorá sa nachádza v blízkosti kliniky Mayo, ako znak nového modelu; škola ponúka iba dva obory, zdravotnícke vedy a administratíva zdravotníckych vied, čo má za následok miliónkrát lepšiu štruktúru nákladov ako v prípade typickej inštitúcie druhého stupňa.

Stanford je do značnej miery inštitúciou prvého stupňa. V minulom roku prijalo iba 5,7% prihlásených študentov. Ale ako obytná škola nie je imúnna voči rozmarom meniacej sa digitálnej krajiny.

Keďže online vzdelávanie je stále príťažlivejšie, internátne vysoké školy premýšľajú, aké veci môžete robiť len tvárou v tvár? Hovorí Reuben. Vysoké školy nikdy nevylúčili z ich rétoriky „ide nám o celého človeka, ide nám o charakter“. V skutočnosti sa im o tom ľahko hovorilo, ale robili akademický obsah a schopnosti. Na to míňajú veľké zdroje a takto vyberajú študentov.

Keďže online vzdelávanie je stále príťažlivejšie, internátne vysoké školy premýšľajú, aké veci môžete robiť len tvárou v tvár?

Ak online vzdelávanie poskytuje jednu kulisu pre navrhovanie vášho života, nový výskum úlohy charakteru v dlhodobom úspechu študentov poskytuje ďalší. Vlastnosti ako hrubosť a zvedavosť sú rovnako dôležité ako pravopis a dlhé delenie, podľa výskumu pod vedením dvoch profesorov z University of Pennsylvania. Ich práca inšpirovala tak rozmanité organizácie, ako sú KIPP, sieť verejných charterových škôl, a Riverdale, jedna z najprestížnejších súkromných škôl v New Yorku, aby sa postavili výzve definovania a hodnotenia dobrého charakteru, záväzok, ktorý podrobne popísal Paul Tough v Časopis New York Times .

Na povrchu je ťažké namietať proti týmto iniciatívam alebo voči samotnej myšlienke navrhnúť svoj život. Sme pozvaním mať viac a rôznych myšlienok, hovorí Evans. Behá vo vás viac ako jedna osoba a ste to všetko vy. Vytváranie viacerých riešení posilňuje to, pre ktoré sa nakoniec rozhodnete. Kurz považuje za pokračovanie opisu Univerzity vo Virgínii ako učiacej sa komunity formujúcej občianskych lídrov Thomasom Jeffersonom.

Foto: užívateľ Flickru Univerzita v južnom Arkansase

bolesť chrbta pri práci na stoličke

Ale pri mojich rozhovoroch so študentmi DYL, minulými aj súčasnými, ma niekedy zarážalo, ako vyčerpávajúca môže byť ich snaha o tok, vedenie a pozitivitu. Akoby to bol Max Weber Protestantská etika a duch kapitalizmu bol re-inscenovaný v Palo Alto, Kalifornia, okolo roku 2015. Seba zlepšenie, koniec koncov, môže slúžiť ako záštita pre záchranu.

Zvlášť jedna fráza - byť zámerná - ma chytila ​​za ucho. Počul som to iba v kostole, kde pastori často hovorili o úmyselnosti pri modlitbe, dávaní alebo inom správaní.

Teraz premýšľam o tom, ako žiť svoj život so zámernosťou, akú som predtým nemal. Je to v mojich rukách, Wright, ctižiadostivý dobrovoľník Mierového zboru/ Americký ninja bojovník , povedal mi.

Opýtal som sa Nadie Mufti, sociálnej podnikateľky, ktorá v roku 2011 promovala na Stanforde, čo pre ňu táto veta znamená, potom, čo ju niekoľkokrát použila. Hovorí, že vo všetkých jej plánoch na odyseu bola jedna spoločná téma: Chcel som sa o seba starať.

Ďalej opísala, ako sa k tomuto cieľu dopracovala: každé ráno 30 minút medituje; zje veľa zelených smoothies a zeleniny; je bezlepková. Robil som experimenty na svojom tele, a vtedy sa cítim najlepšie. Snaží sa cvičiť každý deň, strieda sa medzi plávaním, behom a jogou. Investuje do vzťahov. Skutočne som úmyselne rozvíjal a udržoval blízke priateľstvá, aj keď som skutočne v strese. Snaží sa prečítať aspoň knihu za mesiac. V jednom momente je to trochu extrémne, ale na stene som mal tento graf so zvykmi, ktoré som chcel vytvoriť. Jedli ste dnes zdravo? Nepil si dnes? Videli ste dnes priateľov mimo práce? Ako sa cítite na stupnici od 1 do 10? Snažím sa sledovať, či veci, o ktorých som si myslel, že by ma urobili šťastnými, skutočne fungovali, na konci dňa. Uvedomuje si dôležitosť vďačnosti. Môj priateľ a ja, než si ľahneme do postele, si povieme aspoň tri veci, za ktoré sme vďační. Na svoje 25. narodeniny strávila 25 dní v službe priateľom a rodine. Išlo to tak dobre, že projekt predĺžila na 50 dní. Veľa hovorí o vedení služobníkov, hovorí. Neviem, či by som na to mal odvahu, keby som neabsolvoval kurz „Navrhujem svoj život“.

Vďaka jej príkladu som sa cítila neadekvátna a vyčerpaná asociáciou. Začal som mentálne počítať, či mám po práci čas priniesť zelené smoothie priateľovi, ktorého som nevidel niekoľko mesiacov - vzťahy, služby a živiny, to všetko v jednom efektívnom kalendárnom bloku. Možno by som tam mohol bicyklovať, kvôli nejakému cvičeniu.

Ale zároveň bolo ťažké polemizovať s výberom Muftiho. V jej prípade Designing Your Life skutočne splnila svoje poslanie: bola šťastná, zdravá a urobila zo sveta lepšie miesto.

V poslednej dobe je Mufti späť na akademickej pôde a pomáha pilotovi pri navrhovaní vášho Stanfordu. Neďaleko, na Graduate School of Business, prebieha aj ďalší pilotný projekt zameraný na projektovanie vášho života.

Foto: užívateľ Flickru Digitálny dizajn VFS

Carly Janson, riaditeľka centra riadenia kariéry obchodnej školy, upravuje kurz pre prichádzajúcich študentov. Podľa nej nie je vždy ľahké prepojiť body medzi odkazom, ktorý chcete vo svete zanechať, a kariérnymi rozhodnutiami, ktoré musíte urobiť dnes. Dizajnové myslenie, založené na hodnotách, ale praktické, poskytuje most.

Kariérne služby ako odbor by mohli úplne zmeniť spôsob, akým o kariére premýšľame, tým, že uplatní dizajnové myslenie, hovorí. Dnešní študenti robia kariérny dizajn, množné číslo a školy musia túto realitu dohnať.

Pozývame ľudí, aby žili úmyselne, generatívne a premyslene, a dávame im veľa nástrojov.

Príbehy o úspechu kurzu začali priťahovať pozornosť mimo Stanfordovho bujného areálu a v súčasnosti sa pracuje na plánoch na rozšírenie. Evans a Burnett získavajú finančné prostriedky od darcov zo Stanfordu, rozširujú svoj tím, komunikujú s inými univerzitami a dokonca spolupracujú s Googlom na vývoji novej verzie programu pre pracujúcich profesionálov. Kniha podľa kurzu sa má dostať na pulty budúcej jari.

Nájdenie spôsobu, ako replikovať avunkulárneho Evansa, charizmatické jadro kurzu, bude jednou z ich hlavných výziev. Študenti chvália jeho inteligenciu a vrúcnosť. Úžasný, úžasný, úžasný človek, hovorí jeden. Je to len muž, hovorí iný.

Začali sme s tým bokom a teraz máme niekoľko vecí, ktoré musíme vybudovať, hovorí Evans. V jadre však program zostáva rovnaký: Pozývame ľudí, aby žili úmyselne, generatívne a premyslene, a dávame im veľa nástrojov. Čo bude ďalej, je na žiakoch.